مهما كانت الظروف ((تابع للمسابقة))

السسلـام عَليكُم ورحَمهُ اللهـ وبرَكاتُه

طابـ َمسساٌائكُم وصبَاحكُم بالخيير اليُمن والبرَكاتـ

بمُناسبِة مُسساٌابقة الصور المُعبرة ألاخيرة

اولاً : أشكُر((نايلة الخيير)) وَ مَن قامـَ بِتنظيم المُسساٌابَقة الرائعة مَعها

ويُسعيدونى أننى شاركتُ المُسساٌابَقة مَعكُم وأتمنى التوفييق للجمييع

سَتُعَبِر الصور عَن (( مهما كانَت الظروف))((الظروف المتاحة))

اتمنى أن تناٌالـ إعجابَكُم..

والان سأترُكُكم مَعـ الصور

أولاً: مَهما كانَت الظرووف

أعييشـ خَلفَ جُدراٌان المَدرسسة .. أعييش وأعمَل هُنا

ورُغمَـ ظروفى تِلك .. فَـ سأتعَلم نَعم سأتَعلم بِـ نَفسيـ

ثانياً: الظرووفـ المُتاحة

يَهرُب مِن العِلمـ رُغم ظروفة المُتاٌاحة للتَعلُمـ

وسيندم فى يوم لا يجد فية العلم ولا تلك الظروف المُتاٌاحة

الصورة الثآنيه ليست بالتحديد ما يحصُل فى المدآرس بشكل عام

و لكن رغبه الطلاب فى عدم التعلم و ثقل العلم على نفوسسهم

فهذه الصورة تعبر نوعاً ما على ذلك

بينما الصورة الـأولى سأترُك لكم التعليق ف نو كومنت هى إجآبتى عليها

و نو كومنت هو الفرق بين الصورتين و الفئتين

همسسه : لا تَتَخِز مِن ظروفَكـ سَبباً لِتُبرر بِه موقِفَك
فَـ مَهما كانَتـ الظرووفـ أنتَـ قادِر عَلى الأصول

همسة2: اُختى ((زمردة)) لَها يَد فى إتمام الموضوع
فلاها منى جزير الشكر

أتمنى الموضوع قد ناٌالـ إعجابَكُمـ

فى أمان اللهـ ورِعايَتِة