تخلف مناهج الوطن العربي . لكافة المراحل

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة yousef ksa

انا اوافق الرأي فبصفتي طالب مدرسه حتى الان ارى ان المناهج مبصطه جداً وليس فيها معلومات تذكر اكثر التركيز على اللغه العربيه والرياضيات الذي من اهم المواد متساهلين فيه بقوه صحيح ان اللغه العربيه مهمه لنا كعرب ومسلمين لكن هذا لا يعني ان نهمل المواد الاخرى ولكن فيه الان تطور بالمناهج ولله الحمد

هذا صحيح
يجب ان لا نهمل المواد الاخرى
طيب سؤال؟
لماذا دائما الامراض المميته والفايروسات وكل ما يتعلق في الطب يجدون له حل قبل الاطباء العرب الي داخل الوطن العربي؟
جواب بسيط لان دراستهم للعلوم كافة متطورة منذ المراحل الابتدائية يعني مو مثلنا نصل للثانوية يلا نبدأ نخأذ جزء من مناهج هم درسوها في السابق اساسا
لان الاطباء الاجانب ودراستهم المتعمقة في كل شيء هي الي جعلتهم يصبحون هكذا
اذا فلماذا لا نغير مناهج الوطن العربي وفق معايير واسس معينة تطابق مناهجهم وتواكب العصر هذا
شكرا لك اخي

تمنع الردود السطحية بالقسم ..~}

موضوع رائع جدا ومهم جدا يسلمو العفكرة

مع الاسف اختي نعم المناهج العربية متخلفة لدرجة مريعة
وما تنفع فالدول اللي فالخارج
انا مرة سمعت حل ممتاز لهذي المشكلة من احد الاعضاء
لكن اولا لازم نعرف سبب المشكل
سبب المشكلة هو من الصغر
الانسان اذا ما تطور مخو من الصغر ما راح يكون ذكي
انا اقصد مناهج الروضه
تدرين انو في روضة مشهورة فالسعودية الترم الاول كامل يعلمونهم الارقام من 1 الى 5 والحروف من أ الى ط
كذا مخ الطفل ما يستغَل وراح يصير الطفل غبي وحتى لو طوروا المنهج ما راح ينفع معاه
بس لو تعود من البداية على حاجات صعبة راح يتطور مخو
لكن هم اعطوا الطلاب حاجات سهلة فالروضة ودخلوا الابتدائية بأمخاخ ضعيفة
و المنهج اللي فالابتدائية كمان سيئ. ولمن جابو منهج جديد واصعب شوي -ومع ذالك مو بذيك الصعوبة والافادة- الطلاب عقولهم مو مرة قوية واغلبهم ما قدرو عليه

الحل
ناخذ منهج روضات اليابان مثلا وحطينا فروضاتنا راح تطور عقول الاطفال
وبعدبن نسوي نفس الشي فالمدارس الابتدائية وراح يكونون متعودين على الصعب. وهكذا الى الجامعات

ماني شايفة صعوبة فهذا الشي بالذات فالسعودية لأنو إمكانياتها جبارة

وثانكسو عالموضوع المهم والمميز
صراحة كان لازم احد يفتحو
ثانكسو ^.^

حقيقةً الإفادة في التعلُم فقط في الإبتدائيه ومن ثم المرحله الجامعيه فالجامعه او الكلية يدخلها الشخص برغبته ويأخُذ التخصص الذي يُريده هو ليس كالمرحلة الدراسيه فهُنالك أشياء في الدراسه مُفيدة حقاً لكن لا نُنكر وجُود أشياء لافائده لها مُطلقاً .

بإختصار التعلم مُفيد والشخص يصل لمبتغاه في حال وصوله للجامعه حيث انه ياخذ التخصص الذي يُريده وهذا هو مايُسمى التعلم الحقيقي وبخصوص إختلاف المناهج من وطن لوطن فهذا شيء عائد للوطن نفسه من حيث أن شخص يدرس تاريخ حضارة بلده تاريخ مؤسسي بلدة .
فكيف له أن يدرس حضارة بلداً أخر لم يعرفه إلا بالإسم فقط .

وشُكراً لك على موضوعك الرائع ، وبالتوفيق !

مرحبا جينا
صحيح كلامك التخلف في الوطن العربي ومناهجة فظيع
انتي بتعرفي الدراسة هنا كيف في لندن وماعانيته هنا نحنا بنفس الشعبة
لكن كل دولة ولها ثقافتها يعني ماممكن انو المناهج الي تدرس هنا ندرسها في الدول العربية
بتعرفي انتي ثقافة العرب كيفها؟!!!!؟...
لكن لو بدأنا بتغيير المناهج بالتدريج شيئا فشيئا ربما مراح يكون صعب عليهم فهمها
لدينا الكثير من العقول العرب ولكن للاسف لايخدمون وطنهم بل يخدمون الغرب
كحالنا نحن جيان
لانفرق عنهم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة طالب(مروان)القانون

ولكن للاسف لايخدمون وطنهم بل يخدمون الغرب

انا احترم رأيك بس انا ماني شايفة عيب في إنو يخدم الغرب
لانو العباقرة هذول اللي تتكلم عنهم غالبا في النهاية يكونون مهم لاقيين وظائف فبلدهم
والغرب هم اللي لقييهم واستغلو عقولهم
"اذا دولتي ما استغلتني انا ايش ذنبي"
انا اجاوب عن الاذكياء اللي ذكرتهم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

موضوع رائع منك يا غاليه

في الحقيقه هنا في العراق

كيف أقول لكي هذا يا ندى

لكن في حقيقه انا ليس عبقريا او الى ما ذلك انا طالب عادي جدا

طموحي هو كلية الهندسه و سأحققه حتى و لو اضطرت ان اعيد المرحله الاخيره الف مره

انا طالب عادي في محافظة المثنى

لقد بذلت كل جهدي سنه كامله من تعب لكي احقق طموحي

و كوادر التدريس قاموا ايضا بتدريسنا لكن ليس جيدا انا اتكلم عن المرحله الاخيره و ليس جامعه

عندما بدأت الامتحانات

كانت صعبه جدا الى درجه يعني هناك بعض اسئله لم تمر علينا ابدا من قبل

حتى اني انصدمت ......................... و الخ

و طلعت معدل 79 و قد تأذيت كثيرا

و سببها الامتحان الكيمياء و الانكليزي و الفيزياء

و انا اقول لكي الاسئله لم ارها ابدا اي اول مرة رأيتها و هناك بعض الطلاب الجامعات في مرحله الرابعه

في قسم الكيمياء لم يستطيعوا حل الاسئلة الكيمياء فكيف بي انا احله .......................الخ

اه ه ه ه ه ه ه ه ه

انا اريد انا اسئلك بنفس يا جيان ما هو السبب الرئيس من هذا ؟؟؟؟؟؟

اذ كان كلامك صحيحا حول جامعات

ف كيف طالب عادي مثلي ان ادخل مثل هذه الجامعات

انا اقول السبب من كوادر التدريس و اكثر السبب من وزارة التعليم العالي

حتى هناك بعض طلاب يحصلون على الاسئله عن طريق شراءها و عن طريق التسريب

و لو هذا خارج عن الموضوع

لكن احب ان اقول ان السبب كله من وزارة تعليم العالي ؟

لو كانوا بوضع مناهج من اول مره لما حدث هذا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة m.n.r

انا احترم رأيك بس انا ماني شايفة عيب في إنو يخدم الغرب
لانو العباقرة هذول اللي تتكلم عنهم غالبا في النهاية يكونون مهم لاقيين وظائف فبلدهم
والغرب هم اللي لقييهم واستغلو عقولهم
"اذا دولتي ما استغلتني انا ايش ذنبي"
انا اجاوب عن الاذكياء اللي ذكرتهم

انا اتفق معك صحيح
انا طالبه ولكنى اعمل ايضا
ولن اعود لبلدي لاني مستحيل اجد وظيفه او تعليم واساتذة مثل اللذين وجدتهم هنا
اذا دولنا لا تريدنا وتستغلنا فكيف بذلك؟
اذا وجدت عرض براتب اكبر ومكان افضل فأكيد راح تروح للغرب لانهم يوفرون فرص افضل وعروض اكثر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خارق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

موضوع رائع منك يا غاليه

في الحقيقه هنا في العراق

كيف أقول لكي هذا يا ندى

لكن في حقيقه انا ليس عبقريا او الى ما ذلك انا طالب عادي جدا

طموحي هو كلية الهندسه و سأحققه حتى و لو اضطرت ان اعيد المرحله الاخيره الف مره

انا طالب عادي في محافظة المثنى

لقد بذلت كل جهدي سنه كامله من تعب لكي احقق طموحي

و كوادر التدريس قاموا ايضا بتدريسنا لكن ليس جيدا انا اتكلم عن المرحله الاخيره و ليس جامعه

عندما بدأت الامتحانات

كانت صعبه جدا الى درجه يعني هناك بعض اسئله لم تمر علينا ابدا من قبل

حتى اني انصدمت ......................... و الخ

و طلعت معدل 79 و قد تأذيت كثيرا

و سببها الامتحان الكيمياء و الانكليزي و الفيزياء

و انا اقول لكي الاسئله لم ارها ابدا اي اول مرة رأيتها و هناك بعض الطلاب الجامعات في مرحله الرابعه

في قسم الكيمياء لم يستطيعوا حل الاسئلة الكيمياء فكيف بي انا احله .......................الخ

اه ه ه ه ه ه ه ه ه

انا اريد انا اسئلك بنفس يا جيان ما هو السبب الرئيس من هذا ؟؟؟؟؟؟

اذ كان كلامك صحيحا حول جامعات

ف كيف طالب عادي مثلي ان ادخل مثل هذه الجامعات

انا اقول السبب من كوادر التدريس و اكثر السبب من وزارة التعليم العالي

حتى هناك بعض طلاب يحصلون على الاسئله عن طريق شراءها و عن طريق التسريب

و لو هذا خارج عن الموضوع

لكن احب ان اقول ان السبب كله من وزارة تعليم العالي ؟

لو كانوا بوضع مناهج من اول مره لما حدث هذا

اهلا بك خيو نورت
طبعا ما تعرف تحلها لا انت ولا طالب اي جامعه لانكم بعمركم وما قرأتو هيك مواد
والسبب عاد للمناهج وايضا اتفق معك للكوادر التدريسية
وحتى لو وضعو هيك مناهج الاساتذة ما راح يعرفون كيف يتم تدريسها لكم
لانهم خلاص ما يعرفون غير القديم وبس

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
يا هلا وغلا بأختي المتميزه بأطلالتها البهيه
كالعاده تبهرينا بالطرح الجميل وبالمواضيع الهادفه
وعن نفسي أرى أن المناهج العربية للأسف تُعتبر ضعيفة بالدول المتقدمه
ووالله يا أختي منذ سنوات تابعت على احد قنوات التلفاز عن التعليم في اليابان
وبصراحه اندهشت مما رايته،فقد كان طلاب (12 عاماً ربما) يقومون بحل
مسائل للرياضيات معقده للغايه وفي البدايه اعتقدت بانهم طلاب متوفقين فقط
لكن النتيجه مؤسفه لانهم كانوا مجرد طلاب عاديون في فصول مدارسهم
يقومون بنشاطهم الاعتيادي في مدارسهم.
وجلست افكر هل تعليمهم افضل من تعليمنا؟او أن عقولهم افضل من عقولنا؟
وأجاباتي كانت بأنهم افضل منا من ناحية المناهج الدراسيه والتربويه
فالنشاطات العربية تختلف كثيراً عن النشاطات الغربية وبشكل كبير
انا لا ادعو للتقليد الاعمى لمناهج الغرب بل لمناهج افضل من مناهجنا الحاليه
وبصراحه اعتقد سبب هذه المشكله قد تعود على عدم اهتمام المسئوؤليين بها
وأستغرب كثيراً كيف يكون المسئوؤليين عن ادارة العلم بهذا الجهل!!!!
فمشكلة المناهج ذكرت كثيراً في كثير من الجرائد والمجلات والاذاعات
ولا ننسى ايضاً عالم النت الذي ذكرت بها كثيراً وللاسف لم يصل للمسئوؤليين
كلمات هذه المشكله أو انهم يتغاضوا عن سماع الحقيقه بسبب حبهم للكسل
واكتفي هنا بهذا الرد المملل وعذراً اذا أخطات
ومشكوره يا اختي على الطرح الابداعي
والشكر للمناقشين الاروع لهذا الطرح
والله يعطيكم العافية
تحياتي